10 MÁXIMAS PARA A REDAÇÃO DO ENEM

1: NÃO CITE A CAUSA DE UM PROBLEMA QUE VOCÊ NÃO CONSEGUE SOLUCIONAR

Atente para a coerência interna do texto.

Busque soluções efetivas para o problema.

Proponha uma solução com base nas CAUSAS (=raiz) do problema, atacando-as.

Ex.: Um problema de fundo cultural exige intervenção que invariavelmente modifique tal cultura.

EVITE: “O governo precisa investir mais na educação.”

2: NÃO PROPONHA UMA INTERVENÇÃO VAGA

Considere QUEM pode agir / O QUE pode fazer / COMO pode proceder.

Cuidado com intervenções as quais só terão efetividade no futuro.

​Priorize propostas cabíveis e imediatamente aplicáveis.

Não caia no erro da conscientização.

EVITE: “Precisamos repensar nossos atos.”

3: NÃO PROPONHA SOLUÇÕES SEM JUSTIFICÁ-LAS

Não proponha solução desarticulada / extrema / impossível / preconceituosa / desagregadora.

EVITE: “Devemos ensinar as crianças, futuro da nação.” ou "A violência terá fim quando todo cidadão portar uma arma". ou "O governo precisa criar programas para doar casas àquelas pessoas que não têm como pagar uma prestação do Minha Casa/Minha Vida".

4: NÃO DIGA SÓ O QUE JÁ ESTÁ SENDO FEITO

Se as soluções existentes de fato resolvessem o problema, você não estaria dissertando sobre ele.

Cite algo que JÁ é feito e tem funcionado, porém sugira ampliar.

Também é efetivo citar o que NÃO resolve, pois reforça as soluções escolhidas.

Ex.: A coleta mecanizada do lixo em Caxias do Sul-RS

EVITE: “É preciso ampliar ações já existentes.”

5: NÃO TENTE SOLUCIONAR TUDO EM DUAS LINHAS

Faça um detalhamento dos meios e dos agentes de solução:

Proposta detalhada exige uma boa porção de linhas para delimitar a viabilidade das ações.

Procure reservar QUASE TODA a conclusão para resolver, após retomar rapidamente a tese.

6: NÃO APRESENTE UMA INTERVENÇÃO UTÓPICA

Proponha um intervenção viável.

Use os termos "via" / "por meio" para fazer um detalhamento explícito. Antecipe perguntas céticas: sua solução é viável? Já foi posta em prática?

Preveja objeções.

EVITE: “Para estimular maior participação política, deve-se obrigar cada cidadão a se filiar a um partido político.”

7: NÃO JOGUE A RESPONSABILIDADE DA SOLUÇÃO EM UM SÓ AGENTE

Declare a responsabilidade compartilhada (ação conjunta / parceria).

Problema coletivo e complexo? Ação coletiva! Um é pouco, dois é bom e talvez três seja o ideal.

Explore o GOMIFES (sete agentes eficazes): Governo, Órgão/Ongs, Mídia, Indivíduo/Iniciativa Privada, Família, Escola, Sociedade.

GOVERNO: multas / isenção ou incentivo fiscal / criação, alteração e fiscalização de leis / campanhas públicas de conscientização / políticas públicas específicas / ações afirmativas. Cuidado para não sugerir uma lei que JÁ EXISTA = atenção ao “princípio da ignorância” = se não conheço, não significa que não existe. Determine qual ÓRGÃO governamental. Exemplo: Ministério da Educação / do Esporte / do Transporte / da Justiça / da Previdência Social / da Saúde / da Ciência, Tecnologia e Inovação / da Cultura; esfera estadual, federal e municipal do poder / Poder Legislativo (alteração do Código Penal) / Congresso Nacional. ONGs (instituições autônomas, solidárias, sem fins lucrativos = pressão politica na sociedade). Associações, agremiações, cooperativas (algum representante da sociedade civil). MÍDIA (papel social / meio de comunicação e elemento persuasivo, difusora de informação e principal veículo formador de opinião) Campanha midiática (televisiva / radiofônica / eletrônica / impressa). Propagandas, novelas, filmes, desenhos, programação educativa, debates. INDIVÍDUO / INICIATIVA PRIVADA Parcerias com a inciativa pública (em troca de isenção fiscal). FAMÍLIA (forte influência na educação individual, na formação do amadurecimento emocional = raio de ação mais limitado). Solução fraca: aquela que enfocar família como único agente. Busque conscientizá-la antes. ESCOLA (mobilizar família e comunidade via projetos sociais). Projetos culturais e educacionais de integração da comunidade / reeducação social / aulas, oficinas e palestras para conscientização precoce / criação de matéria escolar, como Inteligência Emocional / Estudo da Constituição Federal (1988) / Acompanhamento psicológico semanal. SOCIEDADE Projetos de voluntariado / grupos de apoio / fóruns de discussão.

EVITE: “o governo precisa tomar uma atitude.”

8: NÃO APRESENTE UM AGENTE INCAPAZ DE RESOLVER O PROBLEMA

Não sugira, por exemplo, que escola combata obesidade infantil num tema sobre "obesidade em geral").

9: NÃO SOLUCIONE UM PROBLEMA NÃO ABORDADO

Sua intervenção deve fazer um vínculo direto com a tese.

Observe a coerência entre o primeiro desenvolvimento, que delimita e contextualiza o problema, e a conclusão, que resolve o que foi delimitado.

A solução sempre deve ser um desdobramento da argumentação.

10: NÃO DESCONSIDERE OS DIREITOS HUMANOS

Assuma uma postura cidadã (intervenção ética, solidária e democrática):

Leve em conta os direitos das minorias sociais (conceito histórico-cultural) = negros, mulheres, idosos, crianças, adolescentes (atenção aos grupos MAIS vulneráveis).

Lembre-se!!

A noção de SOLIDARIEDADE implica cooperação, reciprocidade e colaboração.

O marco dos direitos é a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948, referencial ético pós-guerra). Sua base é lema da Revolução Francesa (liberdade, igualdade e fraternidade). As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (2012) são o ponto de partida da elaboração do ENEM.

Tópicos centrais:

Dignidade humana, igualdade de direitos e reconhecimento / valorização das diferenças e diversidades. Desafio da Educação para os Direitos Humanos: livrar a sociedade da DISCRIMINAÇÃO, da POBREZA e do PRECONCEITO. Educar para a PAZ: informar, formar e transformar (sujeito voltado para os reais compromissos sociais).

Formação ética, crítica e política do indivíduo, empoderando-o e emancipando-o (sujeito de direitos, com condições de melhorar sua situação).

Principais direitos citáveis na redação (incondicionais): DIREITOS CIVIS E POLÍTICOS: liberdade de expressão, de pensamento, de culto, de imprensa, de ir e vir, presunção de inocência. DIREITOS SOCIAIS E ECONÔMICOS: moradia, alimentação, transporte, educação, saúde, trabalho, lazer, segurança e previdência social. DIREITOS COLETIVOS: direito do consumidor, proteção à infância e à adolescência, aos idosos, às pessoas com deficiência, ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, preservação da memória e do patrimônio cultural. EVITE: “Os países devem expulsar os imigrantes porque são inferiores aos nativos.”

#RedaçãoENEM